Kategorie: Kunst wissenschaftliche Bildung

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Das Bewusstsein für diese Mechanismen und die aktive Auseinandersetzung mit stereotypen Vorstellungen sind wichtige Schritte, um Klischees über Frauen zu hinterfragen und abzubauen. Bildungsinitiativen, Medienkampagnen und politische Maßnahmen können dazu beitragen, eine gleichberechtigtere und klischeefreiere Gesellschaft zu fördern. Raising awareness of these mechanisms and actively confronting stereotypes are important steps towards challenging and dismantling clichés …

Weiterlesen "Stereotype!Blickfänger!/Klischee!Überlieferung!"

Alle guten Dinge sind drei.Also warum nicht vier. All good things come in threes, so why not four? Tutte le cose belle arrivano in tre, quindi perché non quattro? eins* zwei* drei* Ich vier*

Thank you for that!

Die Geschichte zu „Adam*&avE*“ ist mir im wahrsten Sinne des Wortes zugeflogen. Ich fand sie, im Tode vereint, in einem Eimer voll mit Regenwasser. Die Natur hat es so eingerichtet, dass das Weibchen dem Männchen folgt, oder war es umgekehrt? Ich kann es nicht mit Bestimmtheit sagen; auf jeden Fall war die Folge tödlich! Die …

Weiterlesen "Postskriptum: zu „Adam*&avE*“"

“Adam*” “avE*”

Wie soll Migration im Museum inszeniert werden? Gibt es Objekte, welche die Migrationserfahrung darstellen können? Soll gänzlich auf Objekte …Museale Inszenierung von Migrationsgeschichte(n)

„ohne Titel „ Es sind kleine Nebenprodukte, die bei der Arbeit an den „Objekten“ entstanden sind. These are small collateral products that were created while working on the "objects". Si tratta di piccoli prodotti collaterali creati durante il lavoro sugli "oggetti". „Ohne Titel „ Object* Die meisten Objekte bestehen aus einer flexiblen Struktur, die aus …

Weiterlesen "Faltungen!"

“Aufstieg” “HV- Aufsteiger” “aaaaaaahhhhhhhhh!” gezeigt von: https://puntoscena.com/

“buona serata*!”